Mercoledì 07/09:

Giovedi 08/09: Arrivo a Bari / Brindisi alle 8.00, visita al museo archeologico di Sibari o archeologico, sosta al villaggio turistico e presso il porto, il più grande del Mediterraneo. Proseguimento in Sicilia, arrivo in serata in hotel, cena e pernottamento a Catania presso l’ Hotel Excelsior **** Termae vicino la spiaggia di Acireale, per tutte le notti con colazione e cena.

Venerdì 09/09: Prima colazione e partenza per Catania, passeggiata libera nel centro storico e nella periferia. In serata arrivo in hotel. Cena e pernottamento.

Sabato 10/09: Prima colazione, visita nella città di Siracusa, per le sue strade, fontane, monumenti, teatri ad ammirare le caratteristiche dell’ex colonia di Corinto, patrimonio dell’umanità dall’UNESCO. Pranzo libero. Nel pomeriggio manifestazione musicale locale in collaborazione con associazione culturale e Autorità Comunali. Ritorno in hotel.

Domenica 11/09: Prima colazione, visita presso Etna, alle pendici del vulcano; nel pomeriggio passeggiata a Taormina, Naxos, ex colonie di Calcide. Ritorno in hotel.

Lunedi 12/09: Prima colazione, breve visita alla città di Messina, “porta della Sicilia”, ex colonia dei Messeni. Partenza per Brindisi. Sosta a Taranto, famosa ex colonia di Sparta Arrivo in serata al porto di Brindisi, imbarco.

Martedì 13/09: Arrivo a Patrasso in mattinata, sosta al centro e il pomeriggio a Killini. Fine della manifestazione.

ITALIA: Via Monte Rotondo, 4 – 67100 L’AQUILA (ΙΤ) Tel-Fax: 0039086261615 00393356797917

ΕΛΛΑΔΑ: Bella Vista, 8 – 21056 TOLO (GR) Tel-Fax: 00302752058025 00306973570912

www.grecia.it – info@grecia.it

SKYPE & MESSENGER: *www.grecia.it*

Codice Fiscale 93028490667 (IT)

VACANZA IN GRECIA

dal 13 al 20 luglio 2011

8 giorni in hotel**** sul mare e visita di

Micene, Atene, Epidauro, Tolo, Corinto, Nauplio e isole a…

420 €

A seguito di proficua collaborazione culturale e visite in Grecia negli anni precedenti, ora che la Grecia ha bisogno di Te e Tu della Grecia, la nostra Associazione propone per i suoi soci il seguente itinerario di conoscenza e partecipazione del mondo culturale, storico, paesaggistico ed archeologico ellenico.

PROGRAMMA

Mercoledì 13 luglio: PARTENZA  DA L’AQUILA  ORE 10 PER BRINDISI. IMBARCO ORE 18.00, SISTEMAZIONE IN CABINE CON BAGNO INTERNO AB4, PERNOTTAMENTO IN NAVIGAZIONE.

Giovedì 14 luglio: MICENE E MUSEO – TOMBE DEI RE

PRANZO FACOLTATIVO (15 Euro), CON PIATTI TIPICI.

CENA IN IRIA MARE HOTEL**** E PERNOTTAMENTO

Venerdì 15 luglio: MATTINA VISITA AL TEATRO DI EPIDAURO E MUSEO. POMERIGGIO IN SPIAGGIA DELL’HOTEL.

CENA IN HOTEL  E PERNOTTAMENTO

Sabato 16 luglio: PARTENZA PER ATENE, AREA ARCHEOLOGICA, PARTENONE, PLAKA, MUSEO NAZIONALE MERCATINO DI MONASTIRAKI.

RITORNO IN HOTEL, CENA E PERNOTTAMENTO

Domenica 17 luglio: ISOLE DEL GOLFO SARONICO. SUPPLEMENTO DI 20 EURO PER IL BATTELLO. AL RITORNO VISITA ALLA CITTADINA DI TOLO. CENA E PERNOTTAMENTO IN HOTEL

Lunedì 18 luglio: MATTINATA IN SPIAGGIA. PRANZO IN HOTEL. POMERIGGIO VISITA A NAUPLIO, CASTELLO PALAMIDI, BOURZI CENA LIBERA E SHOPPING PER I FOLKLORISTICI NEGOZI DELLA CITTA’.

Martedì 19 luglio: : PARTENZA .VISITA ALL’ ISTMO DI CORINTO, PROSEGUIMENTO PER PATRASSO E IMBARCO. NOTTE IN NAVIGAZIONE CON DIVERTIMENTO IN DISCOTECA.

Mercoledì 20 luglio: ARRIVO A BRINDISI E PROSEGUIMENTO PER L’AQUILA.

Adesione a persona € 420 (+50 EURO PER BUS AQ-BR E RITORNO).
Anticipo nominale di Euro 100,00 entro il 15 giugno. Massimo di 50 persone (minimo richiesto 40)  In caso di mancato raggiungimento del numero minimo, verrà restituito l’intero acconto versato. Saldo 10 giorni prima della partenza.
La quota comprende:

1) Partecipazione all’intero programma, con escursioni culturali sui siti di importanza storica e    archeologica (biglietti d’ingresso gratuiti per studenti e over 65).

2) Bus GT sempre a seguito per tutti gli spostamentI.

3) Traghetto in cabina AB4 (diverse sistemazioni se disponibili con supplemento).

4) Hotel  camera doppia, tripla o quadrupla  in mezza pensione  nei giorni 14-15-16-17-1. Supplemento stanza singola: € 100 per tutte le notti.

La quota non comprende:

1) Bus AQ –Br A/R.  Il costo dei biglietti per l’ingresso nei siti archeologici, musei, ecc. e delle guide turistiche locali

2) Il costo delle bevande o altri extra consumati fuori menu nei pasti.

3) ogni esborso non espressamente descritto nel programma “la quota comprende”.

Informazioni e prenotazioni:

cell. 3405844242 –086261615 - grazia@grecia.it

INDIGNATI GRECI IN LOTTA PER I DIRITTI CIVILI ELEMENTARI

Programma BALLARO’ servizio dalla crisi in Grecia, a 01,47′, 10” il mio intervento fino alla fine del servizio di corrispondenza dalla Grecia.

http://www.rai.tv/dl/RaiTV/programmi/media/ContentItem-0268dc12-c870-448f-b448-4d6322a4a3f5.html

Comunicato stampa del Dirigente scolastico:

La scuola media Aldo Moro di Otranto accompagnata dalla LEGA ITALOELLENICA visiterà dal 4 al 9 maggio molti siti archeologici del Peloponneso e sarà ricevuta dalle autorità locali, la regione Peloponneso, il comune di Argos-Micene in eventi ufficiali e visite guidate. Il viaggio è una fase di ricerca in Grecia del programma scolastico che porta a raccogliere nuovi dati dal Peloponneso quest’anno, sul tema dei monumenti bizantini, a partire dalla città stessa, antica Hydroussa, avvenuta durante il periodo bizantino la prima Università, e anche multiculturale e multilingue al mondo!
La visita ha carattere squisitamente educativo e culturale e prevede un incontro con analoga scolaresca coetanea, rispettiva scuola locale, secondaria (Ginnasio) di Monemvasia, un luogo che è storicamente legato al periodo di comune dominio veneziano, come pure di appartenere entrambi tra i principali porti antichi del Mediterraneo. In questo incontro di due ore circa, venerdì 6 maggio dalle ore 12 alle 14, sarà mostrato il video preparato dalla scuola “Aldo Moro”. Questo incontro si spera che possa coinvolgere la scuola ellenica in azione congiunta per l’anno scolastico prossimo, con l’aiuto delle nuove tecnologie, secondo le regole della corretta applicazione di Internet adottati dai due Ministeri della Grecia e Italia, insieme con le applicazioni paradigmatiche delle migliori scuole dell’Unione Europea.
Ancora, la Regione del Peloponneso si propone di collaborare con altri paesi europei e varie Regioni d’Europa, integrare i porti di queste città in una rete stabile di antichi porti del Mediterraneo nel programma internazionale “Cultura”. Questa idea ha portato la stessa regione del Peloponneso ad essere leader del progetto in cantiere e sarà assistita dal coordinamento della Lega ItaloEllenica.

Diario di bordo a cura del gruppo giornalistico degli alunni di “Aldo Moro”.
Mercoledì 4 maggio: Eccoci frementi nella piazza antistante la nostra scuola pronti per volare in Grecia. Il nostro bus ci sembra l’astronave che ci porterà verso il paese del mito e in effetti entrandoci abbiamo ammirato il comfort e la tecnologia di bordo con telecamere rivolte alla strada che  proiettano immagini esterne sui nostri monitor. La strada per Brindisi si interrompe con un paio di brevi soste per caricare il nostro accompagnatore e organizzatore Evangelos da Lecce e nel centro commerciale per alcuni acquisti. Non essendo abituati a viaggiare, eravamo preoccupati per dover affrontare un viaggio di 14 ore in aperta navigazione, ma osservando la grandezza e solidità della nave ci siamo tranquillizzati.
La foto è del momento d’imbarco. Speriamo che la notte porti consiglio…

Giovedì 5 maggio: Arrivati!!! Sulla piazza di Patrasso pronti a conoscere la patria della cultura. Sbarcati direttamente dalla nave sulla città di Patrasso centro, eravamo curiosi di sapere quali peculiarità questo paese era pronto ad offrirci. Da lì ci siamo avviati verso l’antica Olympia, sito degli antichi giochi olimpici, sempre entusiasmati del paesaggio mentre ci dirigevamo al sito e Museo archeologico. Le  nostre conoscenze scolastiche sono state allargate dalla presentazione di Evangelos Alexandris al microfono e dalla visione di documentari negli schermi del bus. In serata ci siamo recati al centro di Sparta e alloggiati in un lussuosissimo albergo chiamato Dioskuri che ci ha accolto con una cucina locale di ottimo livello. In serata passeggiata in città e notte movimentata nei corridoi…

Venerdì 6 maggio: Colazione ottima ma affrettata e immediata partenza verso i nostri amici greci di Monenvasia, i quali ci hanno riservato una calorosissima accoglienza nella loro sede scolastica! Abbiamo presentato il nostro lavoro di ricerca sui monumenti bizantini di Otanto attraverso il linguaggio delle immagini (fiction) che ha entusiasmato i nostri amici greci. In seguito sono state le musiche e danze greche ad averci allietato e siamo stati partecipi nello loro danze coinvolti proprio da loro in questa improbabile impresa di “Zorba l’Otrantino”… Dopo un rinfresco siamo stati accompagnati nell’isoletta di Monemvasia dove abbiamo ammirato il villaggio bizantino e medioevale e siamo poi saliti sulla chiesa di Santa Sofia che sovrasta il monte di forma di pizza di formaggio in mezzo al mare, altezza 194 m.s.l.m.

CASANOVA OTRANTINO

Una bella storia scritta con ironia nel linguaggio moderno dei giovani. La conoscenza del proprio territorio diventa opportunità per la curiosità innata giovanile a spostarsi, comunicare, allacciare rapporti con coetanei, sforzarsi a capirsi nonostante la Babele dei simboli nell’Era della globalizzazione…
Un applauso meritato per l’attenzione ai problemi adolescenziali che spostano costantemente il focus dalla qualità alla quantità!

(Premi sul link CASANOVA OTRANTINO per vedere il video)
Segue, premi sotto per vedere il resto.

Scuola  Secondaria di II° grado

e-mail: www.scuolegirifalco.it Tel 0968749233

Fax 0968749233 -Cod. Mecc CZIS00200T – C.F 98001020795

• PROGETTO NOMISMA GIRIFALCO – ARGOLANDIA

Martedì 10: al mattino incontro ore 7:00 e partenza dalla propria scuola con Bus Gran Turismo verso il porto di Brindisi con soste nel Museo di Sibari e Taranto. Imbarco sul traghetto di linea ENDEAVOR e sistemazione A/R cabine AB4 4 letti con bagno per studenti, AB2 per accompagnatori, cena a sacco e festa in discoteca durante la navigazione.

Mercoledì 11: arrivo e sbarco a Patrasso ore 11 e dopo 90 minuti a Delfi visita sito arcehologico e Museo. In pomeriggio sosta alla città di Calcide e serata in albergo HOTEL PHILOXENIA*** a Lefkantì di Eubea, http://www.hotelphiloxenia.eu/ vicino alla città capoluogo di Chalkida ed Eretria.

Giovedì 12: colazione e visita ad Atene, Partenone, Agorà, Museo Nazionale, Plaka e mercatino di Monastiraki, sosta pomeridiana al Canale di Corinto, pernottamento albergo hotel Iria Mare **** www.iriamarehotels.gr  di Nafplio.

Venerdì 13: colazione e visita ad Epidauro e Micene, visita ad ARGOS, sito archeologico e Museo, festa di presentazione presso il Comune di Argos alle ore 18 del progetto NOMISMA ACHEOLANDIA con la scuola 1 Liceo di Argos. Partecipazione in teleconferenza con il dirigente prof. Luigi Macrì, in qualità di coordinatore della rete scolastica “Magna Grecia – Μεγάλη Ελλάς” e proposta di gemellaggio tra Comuni di Argos-Micene e Girifalco.

Sabato 14: Visita Tirinto e Castello di Palamidi, Acropoli di Nafplio e nel pomeriggio libera uscita nella città di Nafplio.

Domenica 15: colazione e visita sito archeologico di Corinto, Acropoli, e imbarco serale a Patrasso per l’Italia.

Lunedì 16: sbarco al mattino a Brindisi, ritorno in pomeriggio alla propria sede con fermate concordate lungo il percorso, come Taranto e Sibari.

OGGETTO: Organizzazione di convegno sul NOMISMA, lunedì 30 maggio 2011 ad Argos

La LEGA ITALOELLENICA propone di co-organizzare una manifestazione a raggio regionale lunedì 30 maggio 2011 alle ore 10 in spazio congressuale del Comune di Argos-Micene sul tema: “NOMISMA”. Scopo dell’azione è l’informazione delle scuole per questo progetto culturale, innovativo, originale, che colleziona materiale espositivo di interesse mondiale che verrà utilizzato per promuovere la città e la regione, dove sono chiamati ad aderire tutte le scuole del Peloponneso con il Patrocinio della Regione.

Dal versante italiano parteciperano via teleconferenza le scuole che già hanno concluso il progetto con successo e daranno informazioni, presenteranno il materiale, valuteranno il progetto. Si auspica la partecipazione di dirigenti ministeriali che testimonieranno la bontà del progetto nella didattica.

Con stima,

Il Presidente

Dott. Evangelos Alexandris

SCHEMA ORGANIZZATIVO
Organizzazione LEGA ITALOELLENICA – COMUNE DI ARGOS MICENE
Patrocini REGIONE PELOPONNESO – REGIONE CALABRIA
Partecipano Uffici regionali e provinciali di istruzione pubblica, dirigenti scolastici, docenti ed alunni delle medie e superiori.

Relatori:

1. Evangelos Alexandris, Presidente Lega ItaloEllenica, 10′

2. Concetta Messina, Vice Presidente Lega ItaloEllenica, 10΄
3. Mariagrazia Gramendola, docente di Liceo, 5΄
4. Iosella Marino, docente di Liceo, 5΄
5. Raffaele Suppa, dirigente di Liceo, 5΄
6. Luigi Macrì, dirigente Liceo e coordinatore rete scolastica Magna Grecia, 5΄
7. Regione Peloponneso, 10΄
8. Regione Calabria, 10΄
9. Ministero Ellenico Istruzione Pubblica, 10΄
10. Ministero Italiano Istruzione Pubblica, 10΄
11. Sindaco di Argos-Micene, 10΄

Seguirà dibattito aperto con relazioni di tre minuti.
Tempo a disposizione dei lavori circa 180 minuti.
Verrà offerto un bouffet ed escursione guidata ad Argos Micene.

]]> http://www.grecia.it/it/2011/04/convegno-sul-nomisma-nel-peloponneso.html/feed 0 http://www.grecia.it/it/2011/03/premiazioni-progetto-nomisma.html http://www.grecia.it/it/2011/03/premiazioni-progetto-nomisma.html#comments Thu, 17 Mar 2011 11:28:02 +0000 Nessuno http://www.grecia.it/2011/03/premiazioni-progetto-nomisma.html Continua a leggere→]]>

PROGETTO SCOLASTICO NOMISMA

La LEGA ITALOELLENICA sin dal 1984, nella sua attività di promozione costante, di contatti culturali, formativi, educativi tra Italia e Grecia, propone alle scuole italiane del territorio denominato anticamente Magna Graecia ed alle scuole greche delle aree metropolitane, di aderire al progetto NOMISMA, organizzato in collaborazione con il Ministero dell’istruzione pubblica ellenica e la Rete scolastica Magna Graecia-Μεγάλη Ελλάς e sotto il Patrocinio di Regioni, Province e Comuni dei territori legati da antichi rapporti.

(Segue DESCRIZIONE E MODULO DI ADESIONE)

LA MONETA COME VEICOLO DI VALORE NEL MONDO ANTICO

NUMISMATICA NELL’ELLADE E NELLA MAGNA GRECIA

L’attività didattica del progetto, incentrata sull’indagine conoscitiva del primo sistema economico-monetario del mondo antico, tramite la coniazione della moneta da ogni città-stato, con simbologia diversificata a seconda delle etnie greche e magno greche emittenti, è volta a rafforzare e rinvigorire l’interesse per la comprensione da parte dei ragazzi del comune patrimonio storico-culturale-economico e geopolitico locale, nella prospettiva di creare un rapporto costante e dialettico tra realtà museale e territoriale ed istituzioni scolastiche. Il tutto avverrà facendo leva sulla sana curiosità giovanile per scoprire dalla rete internet le informazioni basilari e strumenti di comunicazione ed elaborazione delle presentazioni multimediali finali.

Il percorso si propone come un “incontro ravvicinato” con la più antica ed importante moneta del proprio territorio, ponendo in risalto la sua importanza come fonte storica, oltre che il suo significato artistico, economico sociale e politico.

Tale proposta di percorso e laboratorio didattici a tema archeologico, artistico e naturalistico ha lo scopo di illustrare l’evoluzione dell’uomo, del territorio e delle attività umane locali inquadrandole nella storia evolutiva delle civiltà del Mediterraneo.

Questo progetto è patrocinato nel versante ellenico dalla regione del Peloponneso e dei comuni ellenici finora coinvolti, Argos-Micene, Eretria, Delfi, Locri e tanti altri in lista d’attesa, speriamo tutti! Dal versante italiano è stato richiesto il Patrocinio alla Regione Calabria che aderisce, la Provincia e il Comune di Vibo V. e saranno coinvolte tutte le realtà territoriali inserite tramite le scuole locali nel progetto.

Nella sua conclusione, il progetto bilaterale dovrà presentare un disco ottico DVD per la lettura da computer della durata di 20 minuti, che sintetizzi in uno schema o grafico le relazioni numismatiche tra antica Grecia e colonie magno greche, i rapporti tra madrepatria e colonia dal punto di vista numismatico-simbolico, frutto di lavoro organico tra scolaresche. Insieme a 12 copie della moneta ritenuta come la più antica ed importante del proprio territorio. Ciò, al fine di collezionare materiale espositivo da collezionare ed usare come mostre numismatiche di tutti i territori.

L’attività va realizzata attraverso opportuni adattamenti, a seconda delle classi, in diverse fasi, a scadenza mensile:

• La prima fase prevede l’osservazione diretta degli esempi numismatici relativi al proprio territorio locale e la lettura, lo studio del significato delle immagini. In aula didattica, tramite supporti audiovisivi, si riflette sul significato di conservazione e musealizzazione e si evidenzieranno le tecniche di esecuzione. Viene dunque tracciata l’evoluzione storica della moneta dalle origini fino all’epoca attuale; a questa parte, seguirà un approfondimento su specifici temi di carattere iconografico, con alcuni esempi dall’antichità ad oggi, ed una analisi dei rinvenimenti dal territorio, da cui emergerà con chiarezza il significato della moneta come dato archeologico e storico. Al termine di questa prima parte del percorso, vengono forniti agli alunni dai docenti materiali didattici che consentono di ripercorrere le tappe degl’incontri e di riflettere, anche in momenti successivi, su temi e questioni di metodo che potranno fornire spunti di approfondimento nella didattica scolastica.
• La seconda fase va affidata all’attività in laboratorio, che occupa un ruolo fondamentale nell’ambito dell’acquisizione del linguaggio e della tecnica della creazione delle monete, sia come metodo di indagine del passato. L’attività prevede, per ogni studente (o classe) la realizzazione di un piccolo affresco, finalizzata a ricercare, scoprire e manipolare i materiali identici a quelli antichi, svelando a poco a poco i segreti della tecnica. Attraverso l’attività di laboratorio, è possibile verificare concretamente le tecniche di produzione della moneta metallica. Con gli alunni viene simulata la coniazione e, attraverso strumenti ludici, viene posta particolare attenzione al significato simbolico delle raffigurazioni monetali; in seguito vengono attuate le fasi di ideazione, di studio e di progettazione dei coni oppure realizzate le diverse operazioni che si riferiscono alla tecnica della fusione. In tal modo sono realizzati, direttamente da parte dei ragazzi, sotto la guida possibilmente di esperti artigiani, disegni, modelli in creta, calchi di gesso ed anche prove di conio e di fusione.

L’itinerario didattico, articolato in fasi successive, unisce dunque l’apprendimento della tecnica alla creatività del singolo (o della classe); si privilegia, rispetto alla qualità del risultato del prodotto finale, la metodologia complessiva del lavoro che ne consente la realizzazione.

N.B. Il lavoro viene svolto soprattutto a casa e nel tempo libero, tramite le tecnologie informatiche, l’utilizzo di FaceBook in particolare, e con teleconferenze periodiche su SKYPE, sotto la guida di docenti ed esperti informatici. Va creato un apposito gruppo FB di lavoro scolastico che ha la missione di unire le scuole partner, madrepatria e colonia, ricercare informazioni storiche, elaborare un documento di presentazione coordinato tra le parti, preparare incontri scolastici e visite reciproche, con manifestazioni pubbliche per presentare i propri lavori e pubblicare i lavori finali. Il buon risultato dipende dalla qualità di partecipazione, dall’osservazione delle buone norme d’uso dei mezzi a nostra disposizione, dal reciproco rispetto.

• Lavori finali:

a) video-documentario DVD della durata di 20 minuti, ed eventuali altre pubblicazioni virtuali dei “quaderni-studio” del progetto;

b) presentazione dei reperti, 12 monete bifacciali del diametro di 30 cm con base per esposizione verticale in mostre, che saranno effettuate con targhe illustrative bilingui.

Momento conclusivo del progetto è la sua presentazione in sede, invitando i genitori, i cittadini le amministrazioni locali, studiosi coinvolti nella fase di ricerca ed elaborazione, e nei casi desiderati un viaggio in Grecia, durante il quale vi è lo scambio di visite tra la scuole italiana ex colonia magno greca e quella greca del territorio di madrepatria, per presentare i lavori effettuati e vivere una manifestazione culturale ed esperienziale, di incontro umano tra alunni, docenti nelle istituzioni scolastiche.

TEMPI DI REALIZZAZIONE E COORDINAMENTO TELEMATICO

Da Ottobre a Marzo, seguendo pianificazione mensile da noi offerta e coordinata,  dell’anno scolastico in cui si aderisce. Vista la grande richiesta di pre-adesioni, daremo priorità cronologica e preferenza alle scuole più attive e propositive.

Per ulteriori informazioni, dettagli, suggerimenti, o anche pre-adesioni, inviateci richiesta compilando il seguente modulo:

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SCHEDA ADESIONE AL PROGETTO DI FORMAZIONE

“NOMISMA”

(da restituire compilata e firmata, via e-mail ad: info@grecia.it)

ISTITUZIONE SCOLASTICA
SEDE
INDIRIZZO
RECAPITI TELEFONICI, MAIL, SITO WEB
DIRIGENTE SCOLASTICO
Docenti referenti coinvolti, elenco nominativo completo di recapiti telefonici e indirizzi email
Estremi delle deliberazioni degli Organi collegiali
Note-osservazioni-proposte

Luogo e data                                                                                                                 Il dirigente scolastico

……………………………                                                                                                   ………………………………………

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